SOCIAL SCIENCE UNIT 6 EUROPEAN UNION

Os dejo unos juegos para practicar los ríos, vienen más ríos que los que nosotros estudiamos, así que no os preoucupéis si alguno no os suena de nada:

www.educaplay.com/es/recursoseducativos/14415/europa_rios___.htm

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurrios1e.html

Los siguientes son los de las montañas (en algunos también viene un poco distinto de cómo nosotros lo estamos estudiando):

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog2e.html

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/eurorog1e.html

Y aquí hay un poco de todo (ríos, montañas, países,...):

www.toporopa.eu/es/

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm

CAPITALES PAÍSES FUERA DE LA UNIÓN EUROPEA

1. Andorra la Vieja (Andorra la Vella)
2. Mónaco
3. Berna
4. Vaduz
5. Sarajevo
6. Podgorica
7. Tirana
8. Skopje
9. Belgrado
10. San Marino
11. Ciudad del Vaticano
12. Ankara
13. Ereván
14. Bakú
15. Tiflis (Tblisi)
16. Chisinau
17. Kiev
18. Minsk
19. Moscú
20. Oslo
21. Reykjavik
22. Astaná

CAPITALES PAÍSES MIEMBROS UNIÓN EUROPEA

1. Lisboa
2. Madrid
3. París
4. Dublín
5. Londres
6. Bruselas
7. Luxemburgo
8. Amsterdam
9. Berlín
10. Copenhague
11. Estocolmo
12. Helsinki
13. Tallin
14. Riga
15. Vilna (Vilnius)
16. Varsovia
17. Praga
18. Bratislava
19. Viena
20. Ljubljana
21. Zagreb
22. Budapest
23. Bucarest
24. Sofía
25. Atenas
26. La Valeta
27. Nicosia
28. Roma

PAÍSES QUE NO SON MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA

1. Andorra
2. Mónaco
3. Suiza
4. Liechtenstein
5. Bosnia-Herzegovina
6. Montenegro
7. Albania
8. Macedonia
9. Serbia
10. San Marino
11. Vaticano (Ciudad del Vaticano)
12. Turquía
13. Armenia
14. Azerbaiyán
15. Georgia
16. Moldavia
17. Ucrania
18. Bielorrusia
19. Rusia
20. Noruega
21. Islandia
22. Kazajistán

PAÍSES MIEMBROS DE LA UNIÓN EUROPEA

1. Portugal
2. España
3. Francia
4. Irlanda
5. Reino Unido
6. Bélgica
7. Luxemburgo
8. Holanda (Países Bajos)
9. Alemania
10. Dinamarca
11. Suecia
12. Finlandia
13. Estonia
14. Letonia
15. Lituania
16. Polonia
17. República Checa (Chequia)
18. Eslovaquia
19. Austria
20. Eslovenia
21. Croacia
22. Hungría
23. Rumanía
24. Bulgaria
25. Grecia
26. Malta
27. Chipre
28. Italia

European Union countries

Here you have some links where you can practice countries and capitals:

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1ecap.html

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa1e.swf

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa2e.swf

serbal.pntic.mec.es/ealg0027/europa3e.swf

www.eltanquematematico.es/europa/evaleuropa_p.html

cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/europa/europa_politico/europa_politico.html

www.eltanquematematico.es/europa/europa.swf

SOCIAL SCIENCE UNIT 2 EUROPE

SOCIAL SCIENCE UNIT 1

Estimados padres o tutores:

            Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias Sociales Oxford Think Do! Learn 6. Esta unidad tiene por título Spain (“España”), y en ella aprenderá:

·         La geografía política de España. Las diecisiete comunidades autónomas del país y la autonomía que tiene el gobierno de cada una.

·         Las  provincias que conforman cada comunidad autónoma.

·         Las características del relieve español. Las depresiones del Ebro y del Guadalquivir.

·         Los diferentes ríos que podemos encontrar en España.

·         Las características de las costas y las islas de nuestro país.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando la presentación con diapositivas y las actividades de Let’s play! ubicados la Plus Zone. Asimismo, os invito a localizar los ríos, las comunidades autónomas y las provincias en mapas interactivos de España con vuestros hijos.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

            Saludos,

                                                                                  Sandra

Spain     (España)                                                                       Unidad 1

Lista de vocabulario

altitude = altitud

archipelago = archipiélago                                 

gulf = golfo

border = frontera                                                   

bay = bahía                    

cape = cabo

coastline = costa, litoral 

depression = depresión

drought = sequía                             

electoral district = distrito electoral                      

inland = interior

island = isla

marshy = pantanoso

postcode = código postal                                    

river basins = cuenca                                                                                                                                     

province = provincia                                              

rias = ría

rainfall = lluvia, precipitación

telephone prefix = prefijo telefónico

uniprovincial = uniprovincial                                

protrude = sobresalir, proyectarse             

watershed = vertiente

NATURAL SCIENCE UNIT 2

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 2 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 6. Esta unidad tiene por título Nutrition  (“Nutrición”), y en ella aprenderá:

·      El funcionamiento del aparato digestivo. Cuáles son los diferentes órganos implicados y qué ocurre en cada uno de ellos.

·      Primeros auxilios ante un atragantamiento.

·      El funcionamiento del aparato respiratorio. Nombre y función de las diferentes partes que lo forman.

·      El funcionamiento del sistema circulatorio. Las partes que lo forman y los distintos procesos que tienen lugar en la circulación de la sangre.

·      Principales células que forman la sangre.

·      Cómo funciona la excreción. Tanto por parte del aparato digestivo como por parte del sistema urinario.

·      La importancia de tener una dieta sana y los problemas derivados del consumo de comida basura.

Os adjunto el vocabulario más importante que aprenderá a lo largo de la unidad.

Quisiera animaros a que ayudéis a vuestro hijo/a a interiorizar los contenidos utilizando los recursos del CD y la Plus Zone.

Sin duda, vuestra colaboración ayudará a que vuestro hijo/a aprenda y se divierta.

Saludos,

                                                                                                                                                                Sandra

Unit 2: Nutrition (Nutrición)

Lista de vocabulario

nutrients = nutrientes

mouth = boca

esophagus = esófago

stomach = estómago

liver = hígado

small/large intestine = intestino delgado/grueso

faeces = heces

rectum = recto

anus = ano

absorption = absorción

elimination = eliminación

to choke = ahogarse, atragantarse

lungs = pulmones

vocal cords = cuerdas vocales

trachea = tráquea

bronchi = bronquios

bronchioles = bronquiolos

alveoli = alveolos

pump = bomba

blood vessels = vasos sanguíneos

chambers = cavidades

atria = aurículas

ventricles = ventrículos

artery = arteria

vein = vena

red blood cell = glóbulo rojo

platelet = plaqueta

white blood cell = glóbulo blanco

kidneys = riñones

bladder = vejiga

urethra = uretra

exhale = exhalar

sweat = sudar

junk food = comida basura

penicillin = penicilina

vaccine = vacuna

Natural Science UNIT 1

NATURAL SCIENCE UNIT 1

Estimados padres o tutores:

Vuestro hijo/a va a comenzar la unidad 1 de su libro de Ciencias de la Naturaleza Oxford Think Do Learn! 6. Esta unidad tiene por título Interaction  (“Relación”), y en ella aprenderá: 

• Los principales componentes del sistema nervioso del ser humano y las funciones de cada uno de ellos.

• El funcionamiento del sistema nervioso. Cómo se transmite la información entre el cerebro y el resto del cuerpo.

• El sentido del tacto. Partes implicadas. Primeros auxilios ante una quemadura.

• Cómo funciona la vista. Anatomía del ojo: partes y funciones.

• Cómo funciona el oído. Anatomía del oído: partes y funciones.

• Cómo funciona el olfato. Partes implicadas y sus funciones.

• Cómo funciona el sentido del gusto. Partes implicadas y sus funciones. Primeros auxilios ante una quemadura en la lengua.

• La relación entre el sentido del gusto y el del olfato.

• Cómo cuidar del sistema nervioso. Importancia del descanso y de la actividad física.

• Salud y seguridad en el colegio. La importancia de detectar si no ven o no oyen bien en clase para detectar a tiempo problemas de visión u oído. La importancia de no correr dentro de clase.